2009年5月13日
2009-5-13 22:09:06 阅读38 评论0 132009/05 May13
深入解读，巧妙施教——《邮票齿孔的故事》教学一得
《邮票齿孔的故事》是课标实验教材二年级下册的一篇课文。这是一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发发明带齿孔的邮票的故事。英国发明家阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
现在在一些公开课的教学之前都会有一段与学生交流的内容，主要是增进师生之间的交流，往往与课堂内容有关。虽然我上的不是公开课，但是我认为一些能为教学服务的交
2009年5月11日
2009-5-11 17:27:57 阅读22 评论0 112009/05 May11
虽然时隔已远，但回忆起来总认为这是自己从事班主任工作中比较成功的教育案例，而张金这个名字也久久在脑海中闪现。
那是暑假的最后一周，学生们正在校园里进行军训。我来到学校参加这一活动以便和新接的五年级一班的原班主任交流，提前了解班内学生的情况。通过一番谈话，我“认识了”班里的“捣蛋大王”——张金。“任何方法我都试过了，没用！”一提起这个孩子，马老师就皱着眉头连连摇头，“他自小失去了母亲，脾气暴躁的父亲虽然在物质上从不亏待他，但缺乏情感上的关怀，按说这样的孩子只要在相处时注意感情交流，多在思想上进行沟通，应